历经十多年的努力，程跃博士一手创建的金色摇篮潜能教育机构，凭借其独特的教育思想与理念、专业化队伍和幼教产品，迅速成长为中国早教领域的领导品牌，并获评“值得推荐的教育机构”、“北京具品牌影响力的幼教机构”，程跃博士本人也荣膺“北京教育领军人物”、“和谐中国?2007年度十大影响力企业家”、“影响中国教育的风云人物”、“北京民办教育园丁奖校长奖”等称号。
程跃博士是文化大革命结束后的第一批(七七级)大学生，82年获得医学学士学位后从事儿科临床工作三年。1985年，考入北京师范大学儿童心理研究所，师从我国著名儿童早期心理学家朱智贤和林崇德教授，潜心钻研儿童思维发展领域。两年后，程跃转为中美联合培养博士，赴美国深造，精研儿童早期干预技术。归国后，程跃完成了题为《智力表型的等级表现及与环境的关系》的论文，首次提出智力潜能曲线与智力潜能范围的概念，强调超常智力是个体遗传潜能的良好表达，所有的孩子都可以通过科学的、及时的培养而成为超常发展的儿童。
1990年博士毕业后，程跃在国家教委教育发展中心未来教育实验研究室从事未来教育研究，三年后转至北京师范大学发展心理研究所，任儿童青少年心理指导咨询中心主任，从事研究与教学工作。
为了实践博士阶段的研究成果，1995年元旦，程跃及他的团队与北京市妇联、家庭教育报、北京市电视台等单位联手推出“95′六婴跟踪示范指导活动”，并正式出版了《同步成长全书》，这标志着程跃博士开拓性的新型儿童早教理论正式进入新的实证阶段。
1996年，程跃乘势而上，在广州推出“百婴成长指导工程”，并与中国教育电视台策划，共同推出了“万婴跟踪”栏目，在全国范围内引发了一场婴儿教育热。1996年9月，中国第一家潜能开发教育机构——金色摇篮潜能教育机构，经过程跃博士长期的规划与筹备，宣告正式成立。同年，中央电视台《东方时空》节目《东方之子》栏目、北京青年报、中国青年报、北京晚报等各大媒体对他进行了报道或专访，程跃的名字，开始为千千万万的普通中国家庭所熟知。从此，程跃博士的名字便与中国儿童早期教育事业紧紧联系在一起。
今天，金色摇篮已经发展成为一个具有影响力的早教集团，金色摇篮婴幼园遍布全国，金色摇篮教育集团以其以第一流的专业化队伍、第一流的幼教产品，获得了专业机构的高度评价以及家长、社会的广泛认可。集团目前在全国拥有十四所直营园、百余所加盟园，在园幼儿超过三万名，并另有七彩宝屋、七彩摇篮网、童学馆、金色摇篮培训学校、中加教育交流中心、白羊水湾人文山庄等分支机构。而于2000年创办的金色摇篮全程实验小学经过多年的努力也取得了可喜的成绩，每一届毕业生均考入了重点中学。
由于程跃博士及其团队的努力，近年来金色摇篮屡获殊荣，被评为“受推崇的少儿教育品牌”、“值得推荐的教育机构”、“北京具品牌影响力的幼教机构”、“消费者受信赖首选品牌”、“朝阳区社会力量举办幼儿园”。程跃博士所领导的金色摇篮全程实验小学被评为“北京具品牌影响力的小学”。 2005年，金色摇篮通过CITA国际认证(至今仍是国内唯一一家获得CITA认证的教育机构)，同年，博士荣获“宋庆龄幼儿教育奖”。此外， 程跃博士还荣获了“民办教育风云创新人物”、“民办教育校长奖”、“北京教育领军人物”、“和谐中国?2007年度十大影响力企业家”、“中国学前教育行业魅力领军人物”、“影响中国教育的风云人物”等多项荣誉。
程跃博士早期教育理论更是受到家长和专业教师的认可：他反对成熟教育论，指出儿童发展不容等待;他反对差异教育观，强调每个个体都存在着多元潜能，他提出的早期教育原则如“因教育才、全面发展”与“因材施教”大不相同;他认为尊重儿童不仅要尊重他们已经表现出来的兴趣、爱好、特长，更要尊重那些没有表现出来的发展领域，要“尊重儿童全面的发展权”。他所建构的“潜能发展心理学理论”，很好地解决了教育面临的许多困境。他的教育实践培养了许多智力优异发展的孩子。
为了实现“普及科学的早期教育进入千家万户”的教育理想，2007年程跃博士带领其专家团队精心打造了面向家庭、面向园所、面向全社会的大型婴幼儿教育综合网站——七彩摇篮网(www.7caiyaolan.com)!这一网站以儿童成长为中心，通过网上数据采集，帮助家长给孩子制定个别化的发展方案，同时向家长提供育儿培训、教育咨询，并设有丰富的儿童早期学习的资源平台，提供大量内容新颖、形式多样的学习资源，促进儿童全面高质量发展，是帮助家庭科学育儿的强大资源库。
2010年10月，程跃博士心理学专著《潜能发展心理学及潜能教育——理论思考及实验实践研究》(上、下部)由北京师范大学出版社出版发行。程跃博士成为潜能发展学说创始人。本部著作囊括了程跃博士自博士论文研究课题，至创办金色摇篮潜能教育机构这数十年间所形成、经历、检验的理论思考、潜能教育观点、教改新思路、先进的教育教学实践等内容，阐述了潜能发展心理学中所蕴含的智力分布、科学依据、基本命题等问题，以及“因教育才全面发展”、潜能教育与潜能开发等科学教育理念及观点。本部著作不仅具有学术价值，同时也具有较强的实践指导意义，为广大教育工作者和家长开辟了新视野，让人们看到具突破性的新的理论思考及其可行性论证。随后，潜能发展学说日益引发心理学界关注，邱章乐教授撰写的《潜能与开发——潜能发展学说解读》;邱章乐教授、王传旭教授、谈成文教授撰写的《潜能评估——潜能发展学说再解读》;邱章乐教授、杨春鼎教授撰写的《潜能教育》等书系统评析了程跃博士创立的潜能发展学说。
“我们的任务不是去鉴别、发现、寻找、筛选一小批‘出色儿童’，而是着力去培养、开发、造就一大批人才的苗子，促使更多的普通儿童达到理想(发展水平。”
