运动是世间万物的基本特征。
生命因运动而美丽，生命因运动而生辉。
动物、动物——顾名思义就是运动着的生命，动物以主动活动为基本特点。
作为万物之灵的人类也不例外，从某种意义上说，人也是动物--高级动物。
“生命在于运动”揭示了生命现象的本质：那就是——运动！
由此，我们给出早期发展的第一黄金定律：“生命的质量在于运动的质量”！
对于人类而言，作为特征智慧之一的运动能力，有着与动物全完不同的方式，直立行走、双手解放，反映了人类运动的基本方式。无论是坐爬卧行、还是跑跳攀舞，无论是单手操作，还是双手配合，都表现了人类特性。它的存在、它的特征、它的意义都远远超出了运动本身。
人类的婴儿是早产的、纤弱的，无法象其它许多哺乳动物一样迅速独立。但是，人类个体之间运动质量的差异，却能在个体成长的初阶段就明显反映出来。可以说，个体身心发展的整个差异，首先来自动作和运动的差异。
出生3个月内就能肉眼明显分辨个体在抬头、挺胸等方面的运动差异，1岁内运动能力上的差异就变得异常明显，一些婴儿完成了从睡卧到直立行走的历史性飞跃，一些婴儿则仍然没有走过这至关重要的里程牌。1岁之后这种差异开始加速分化，到了3岁左右，个体与个体的差异，不仅在体能上、更在运动技能和运动素质上显出差别，就可以正负差出2年左右！
这种差异不仅仅是运动本身的，更反映在大脑发育程度、智慧品质、个性品质、心理卫生品质等各个方面。
可以说，运动是健康成长的“维生素”、个性健全的“教练员”、社会适应能力的“添加剂”、智慧火箭的“助推器”、大脑发育的“催化剂”！
正是孩子不断有效的运动，创造了生命的活力、点燃了智慧的火花、塑造了出色的个性，使孩子成为一个“精、气、神”十足的灵性宝贝!那是一个活力充满了全身、自信渗进了骨髓、胆量武装着心灵、智慧飞扬在眉稍的可爱小家伙!那是一个合群、乐观、精力旺盛胜的小东西！
因此，重视运动不简简单单是发展运动能力！
首先：运动是大脑和小脑平衡发展的纽带和桥梁！
其次：运动是生理发展和心理发展的纽带和桥梁！
再次：运动是感知与运动能力平衡发展的纽带和桥梁！
个体的发展差异首先是动作与运动上的差异!因此，我们有理由重视运动能力的发展与培养！
